Tecnologia Assistiva

 Muito se fala sobre a Inclusão de crianças e jovens com deficiência na sociedade e também nas salas de aula, mas como tornar possível que o aprendizado chegue de maneira satisfatória a todos é um dos grandes desafios para os educadores. Um dos maiores obstáculos não chega a ser as questões sociais visto que, essas barreiras são vencidas aos poucos no dia-a-dia da convivência dos alunos. O desafio maior talvez seja a falta de recursos e de materiais pedagógicos, porém a solução parece estar a caminho com a chamada Tecnologia Assistiva.

Nossa sociedade fala muito sobre acessibilidade, ou seja, permitir que as pessoas com deficiência tenham autonomia e a tecnologia assistiva são recursos e serviços que visam facilitar o desenvolvimento de atividades diárias dessas pessoas, aumentar as capacidades funcionais e promover a independência de quem as utiliza. Os recursos são todo e qualquer item, equipamento ou parte dele, produto ou sistema fabricado em série ou sob-medida utilizado para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais das pessoas com deficiência e, dessa forma, integrar essas pessoas a sociedade, promovendo assim a inclusão social.

Parece complicado, mas a solução pode estar bem na tela à sua frente. Em qualquer computador, é possível encontrar softwares com comandos de acessibilidade, como o teclado virtual e a lente de aumento. E uma ferramenta simples como um site de histórias em quadrinhos pode colaborar para aperfeiçoar a leitura e a escrita de estudantes surdos, por exemplo. Em alguns casos, crianças com deficiência intelectual se beneficiam de leitores de voz, comumente utilizados por pessoas com deficiência visual.

“O recurso tira o aluno da zona de conforto e ele passa a ter condições de fazer anotações e outras atividades sozinho”, relata a professora Luciana Chavex Kroth de Porto Alegre-RS, que ajudou o aluno Rafael Lima da Silva, 11 anos, a se comunicar com o auxílio de um laptop. O Rafa, como é chamado, tem limitações severas em decorrência de uma paralisia cerebral, é cadeirante e antes, comunicava-se apenas apontando desenhos e letras em uma prancha.

A tecnologia assistiva tem recebido atenção no Brasil. O Governo Federal promete investir 150 milhões de reais até 2014 em projetos na área. Em julho, foi inaugurado o Centro Nacional de Referência em Tecnologia Assistiva (CNRTA), em Campinas-SP, voltado para o desenvolvimento de equipamentos. O Ministério da Educação (MEC) já montou 37.801 salas de recursos multifuncionais em escolas públicas.

Porém somente os recursos não são suficientes para o sucesso do aprendizado desses alunos. É necessário que os docentes dêem os suportes necessários para que o conhecimento seja desenvolvido, até porque, é o professor que terá mais condições de identificar as necessidades ligadas as atividades propostas. Por isso, é fundamental que o educador tenha constante contato com os pais e com os profissionais que atendem esse aluno.

Fonte: Usina da Inclusão